中暗驚，看著丫頭那藏不住的得意調皮樣，想為難她一下，“那你可知道，詩中講了什麽？”。
“啊？……講了什麽？”，舞被問的，頓時吃了癟。
剛竊喜今日不用挨戒板了，怎麽就突然又被問問題？她怎麽知道是什麽意思？但又不能不知道，否則可能免不了還要挨打。
舞無奈，隻能根據文章字麵意思，絞盡腦汁、搜腸刮肚自己過去所學，加著演繹，解釋自己對詩的理解。
“是斑鳩不住鳴，展翅高飛衝破蒼旻……這詩因物起興、借景寄情，可以看到一個人物艱難的處境和內心憂傷，他活的戰戰兢兢、如臨深淵……嗯！……我覺得看到民眾如此艱辛，當權主事者們是否該檢討自身，做的是不是不好或者根本就是不對！那該如何改善？應該是需要解決的大問題”。
五柳對眼前的姑娘，頓時是刮目相看，雖不是每句對譯，但理解的總體準確。最難能可貴的是，她能把讀過的書活學活用，觸類旁通並舉一反十，中間有獨立思考，見解還很新奇。通過一首詩，思想的卻是家國治理、下福祉，當真是了不起！
五柳心中驚歎，話不心禿嚕出口，“了不起！”。
舞跪在地上，仰視著五柳為自己爭取，“剛才先生過，背下詩，就可以不挨打了”。
五柳臉上明顯帶有喜色，“好，今日，你不用挨打……但是，從今日始，你要一同完成每日的課業”。
聽了五柳的話，舞何止是驚呆，簡直是驚嚇，是要了她的命！她知道慕白每日要很晚才能完成課業，這結果遠不如讓她挨頓打，舞鬥的膽為自己抗爭。
“啊？！為什麽呀？……先生是該獎我，而不是罰我啊，要不……要不，先生，還是打我吧”。
“在老夫這裏，就沒有什麽為什麽？收收心吧，別辜負了上蒼給的恩賜！……若不想再多加課業，老夫勸你，最好閉嘴！”。
舞苦著一張臉，淚水漣漣眼巴巴地望向慕白，那眼神分明是想讓他幫著求情。
要是往日，慕白麵對這眼神，早都繳械投降有求必應了。但今日先生那句“收收心吧，別辜負了上蒼給的恩賜”的話，還是讓他狠下了心，確實不能光滿足她隻知貪玩的心，慕白扭頭，視而不見。
五柳臉色又臭著，轉向彌隱、陸莽，“有獎就得有懲，那你倆背的如何？”
一番考核後，五柳哭喪著臉，哆嗦著手指指著二人喊，“你倆，竟敢如此糟蹋老夫的《宛》？”，之後，五柳狠揍了彌隱十手板，陸莽二十手板。
那以後，陸莽對舞簡直是崇拜之極，言聽計從，像個十足的跟班。
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