初三的一年，安奕是孤獨的，但同時又是充實快樂的。
回家的時候，她會拿著參考書，做數學習題——數學是個從小到大都有的課程，安奕並不認為自己有那些天才的腦子，而她也討厭靠記憶來的化學公式，所以，數學是她最好的排憂方法。
沉浸於韓劇的媽媽看完了冗長的百集連續劇，這個時候終於發現了安奕的改變。對於安奕的改變，媽媽理所應當的把她認為是浪子回頭，在晚上的時候，媽媽會端著牛奶，然後靜悄悄的離開。
安奕很有點受寵若驚，自小學以來，媽媽從來沒有這樣溫情過。媽媽很要強，自己的行為——不學習，不上奧數，不參加小提琴班，不學畫畫，不上舞蹈班……這些行為在她看來，簡直就是十惡不赦。
媽媽總會提及，自己喜歡看小孩彈琴，可是，當年沒那個條件。自己的成績足可以上好學校，可是也沒能完成學業，媽媽後悔的事太多，所以，把所有的希望都寄托在自己身上。安奕並不是天生不學好，可是，她的耐心總會在歲月中消磨，在媽媽的苦口婆心中，她由原來的聽話，愧疚，發誓，到後來的泄氣，抗拒，甚至抵觸到不願跟媽媽說半句話。
佛說：因果緣由。其實一切大家認為的偶然，很可能是必然的結果。
安奕想，這一段日子真好，母女倆很少有這麽心平氣和的日子。周末的時候，安奕會和媽媽一起去步行街逛逛。曆來女子都是愛美成性，安奕是這樣，媽媽也是。兩個人到最後，總得打電話讓司機小王來接，連粗線條的爸爸也察覺到了兩人的和睦。
另一麵，安奕在學校愈發的安靜。那時的自己，已經低調的近乎透明。
李瑤的報複曠日持久，不過很慶幸，都被自己化骨綿掌吸納了，想到這，安奕總覺得，自己其實是很會冷幽默的。
逆境中生存，自己仍會這麽樂觀。想來，自己已經無所畏懼了。
初三兩個月以後，班主任宣布，將會有頻繁的月考恭候大家。
講台下一片唏噓，可是沒有辦法，命令是死的，全校執行，無人幸免。
這次月考，安奕竟然非常緊張。
學校這次不知道按什麽順序排座位，考場座位排下來後，她被分到了階梯教室。階梯教室大多是差生，安奕才曉得，座位應該是按自己碰巧轉來之前的考試算的，臨到初三還像她一樣轉校的，少之又少，監考老師也看的很鬆，可能認為，差生就算再抄，也不可能抄出年級第一的。
事實上，所謂的差生，沒有讓老師失望，他們疲懶的很，安奕看到幾個男生整個考場趴著睡覺，直到哨聲吹響，才懶散的交上了卷。
可是盡管環境如此，安奕還是在交卷子之前，有些緊張的沁出了汗。
初三開學的兩個月，安奕都認真完成作業，還做了數學參考書。若說以前自己的成績不好，那完全是因為自己從沒學習過，安奕不以為意，她自認不是天才，也還沒有守株待兔的習慣。
這兩個月，安奕很少出去玩，雖然主要原因是自己沒有朋友，被迫而學。可是，就像沒有一個女生不愛美，任何一個學習過的人，其實都希望自己可以有所回報。安奕是女生，所以愛美；安奕也是一個兩個月學習過的人，在新集體裏，她需要得到認可，所以，理應想要獲得回報。
安奕從未想過，自己會在考場上把一張數學卷翻了三遍；她也沒有白日夢過，自己有一天會因為等待成績單而焦急，然後，一切，就那樣發生了，詭異卻真實。
起題目的時候，我有點為難，有點散的說道，卻要有個集中的名字、、
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