“這不像你啊！永叔，我怎麽感覺到你內心恐懼了。”韓琦笑嗬嗬的說道。
歐陽修回想自己在陸家將近一年的時間，他真的怕了，“你和我都是起於微末，知道讀書的艱難，民間很多人還把咱兩邊城了故事廣為流傳，他們不一樣，你看了也會怕。”
“哎，不至於吧！一個文壇盟主被一個小書院嚇成這樣，你這不行，拿捏他們還不是分分鍾的事，下屆秋闈我建議皇上讓你去出題，我就不信他們還能翻天不成。”
寶寶心裏苦啊！就知道是這樣一個結果，這個社會為什麽說真話沒人信呢？
“誰出題都一樣，他們教的東西不僅僅是四書五經，四書五經在他們學習的課程中隻占了可憐的三成，稚圭你知道三成是什麽概念嗎？”
韓琦好奇的問道：“不學四書五經那他們學什麽？”
歐陽修說道：“我先給你解釋一下他們的運作模式，有錢人家的孩子不存在學費的問題，那普通人家的孩子隻要你考過他們的門檻，學費就可以先欠著，到了學校慢慢還。”
“學生有什麽償還能力，難道是一邊打工一邊學習。”
“這下你終於說對了，他們就是一邊打工一邊學習，陸家會給學生提供各種各樣的工作，這樣的模式學生最後不僅學到了知識還賺了錢，你相信嗎？”
韓琦繼續問道：“那學生都做些什麽？幹苦力，身體怕是撐不住吧！”
歐陽修說道：“你錯了，學生在學校學習半年後，就可以做一些抄抄寫寫的工作，一年時間就可以去商鋪、作坊做個賬房，這種工作對他們來說是最喜歡的，輕鬆而且收益高。
不然就去工坊做些技術性的工作，還有就是腦子靈活的，想到什麽好點子可以賣給商人，這種情況他們就賺大發了，陸家對發明很重視，有專人監督，商人不敢欺騙學生，一個發明上千貫錢，你覺著他們還會差那點學費嗎？”
“學校呢？除了四書五經他們還給學生教什麽。”
“嗬嗬，你絕對想不到，他們把學生分了一個個不一樣的班級，都是按照學生自己的意願來分的，有專攻四書五經的，那些學生在四書
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