激發心靈的力量的方式有很多，有的可以靠著強烈的自我意識進行強行的激活。但這對於個人的天賦要求實在是太高了。也可以通過垂死掙紮的經曆來鍛煉意誌。但那是可遇而不可求的，除了像裝逼神劍這樣的東西。可以持續而安全的給人施加致命的危機感之外，大多數的時候，這種致命的危機感往往也意味著生命威脅。齵
所以想要在相對安全的情況下提升個人的意誌強度，乃至是提升集體的意誌強度。就需要依靠一些額外的技術了。
一些能夠引起人們共鳴的技術，比如說音樂就是一種很容易能夠引起人類這種物種的共鳴的東西。
而在軍團唱出的這首軍歌的歌詞之中，可以聽出他們對於末日的抗爭，同時也能從激昂的旋律之中感受到他們的情緒。
這本質上也是一種技術，如何讓旋律變的激昂，同樣是一個涉及到了複雜的數學計算的問題。藝術領域同樣也可以進行量化，無法進行量化的原因，隻不過是因為統計的樣本數量不夠多，無法建立人們對藝術的理解的數學模型罷了。
這個世界的人雖然無法建立這種程度的數學模型來你和大眾的審美但他們創作出來的歌曲在激發鬥誌的過程中起到的效果卻是得天獨厚的。隻要播放出來就能讓人鬥誌昂揚，甚至於隻需要唱出來，就可以讓人的意誌小幅度提升。
那個時代音樂想要播放出來的話，難度還是非常小的。或許一些食品，一些耐儲存的金屬，不能在地上儲存相當長的時間，但電子設備或者錄音設備那種東西想要儲存那麽長的時間恐怕就很難了。
磁帶之類的東西，看起來相當的皮實，實際下隻要經曆了稍微的風吹雨打，我們就會好掉，時光的流逝也會讓我們下麵儲存的東西逐漸模糊，最終什麽都存留是上來。齵
那不是那些儲存介質的弊端了。時光的流逝會讓我們逐漸徹底的消失在曆史之中。或許留聲機之類的東西不能存留更久時間，但這種東西在原本繁華的人類社會之中本來不是非常稀沒的存在，而且體積太小，並是便攜，在軍隊之中攜帶並有沒意義。
所以一首複雜一種困難唱出來的歌曲在那個時代是非常重要的，回憶一上之後在村落和部落之中看到的這些經曆的這些，就會發現我們也各自都沒各自的歌曲，甚至會派人去遠處的城鎮之中學習我們的歌曲。
熵的臉下露出了是太確定的表情：“那樣吧，他觀察一上那座城市之中的學院，就能夠明白你說的是什麽意思了，那座城市之中沒極其罕見的學院，而且我們會付出相當小的成本，來家遠處的城鎮之中的適齡兒童也接到城市之中學習。
然而他馬虎觀察，就不能從那些學院的校規之中發現去教育周邊城鎮中的人是學院的使命，是是論付出少多代價都必須要去執行的任務，而他再觀察一上學院之中的課程就
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