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事情，我們怎麽高興怎麽弄。”陸如意趾高氣揚地說道。
老師說完，開始上課。
秦川拿了格局這本書出來。
她覺得，高考的語文有幾點必考。
一是認字，不管是拚音還是寫字，還是糾正錯別字，都屬於認字。
這是需要平時積累的。
二是古文默寫。這個也是平時的積累，該看的，該背的，該默的，她都有在做。
三是閱讀理科，閱讀理解中比較難的，對她來說，是文言文理解，其他閱讀理解對她來說基本很簡單。
四是對某些文章的理解。高考需要涉及的文章太多了，分數也並沒有太多比例。
五是作文。有些高考狀元，就憑一篇作文就能被破格錄取。
當然，她不需要隻憑一篇作文，但是，作文寫的好的，都是課外書籍看的多，名人案例知道的多，思維比較活躍和擴展的。
這些不是課堂上能學到，需要大量的閱讀和理解。
語文課上的這點粗淺的知識趕不上她的需求，她並不想浪費這些時間。
第三節課下課
“陸如意，外麵那個，是不是你爸爸啊？”喬詩莎驚訝道。
“我爸爸？”陸如意驚喜，“太好了，我爸爸居然來了，看我怎麽整治秦川這個賤人。我要弄死她，等著我。”
“最好是讓她被開除，我不想看到她。”喬詩莎說道。
“沒問題。”陸如意得意洋洋地去門外。
“爸爸，爸爸，我跟你說，我們班裏的那個秦川可討厭了，她三天兩頭的針對我，你跟校長說下，把她給開除唄。”陸如意跑到了爸爸身邊撒嬌著說道。
陸建忠緊抿著嘴唇，壓抑著火氣，瞪著陸如意。
陸如意還沒有發現，搖晃著陸建忠的手，“這種鄉下來的土鱉，待在我班級裏麵，簡直給我丟臉，爸爸你也不想你投資的學校裏有這種垃圾吧。”
“你給我好好學習。”陸建忠大聲道，“人家都在學習，你在幹什麽，欺負同學，我的臉都被你丟光了。”
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